CURSO PARALELO 90307 - Comentarios

Patricia:
Le cuento que en lo personal me ha gustado mucho la forma en que se está desarrollando el curso, trabajando en clase y haciendo las evidencias de una vez porque esto nos permite:

Despejar dudas al momento
Avanzar en el tema
Prestar mayor interés y concentración
Verificar con los compañeros
Acceder a los programas del SENA más fácilmente
Captar la idea más fácilmente.

Es mi deseo que se continúe manejando así. La única falencia que encuentro es la falta de los computadores y equipos necesarios para el normal desarrollo; aunque aquí cabe destacar el esfuerzo de la docente y los compañeros por dotarnos de las herramientas.

Gracias.

CURSO PARALELO 90307 FASE 2

Estructura curricular: Se compene de:
norma
Estructura curricular
Formulación de proyectos formativos
Elaboración de guías
Planeación metodológica
Procesos de evaluación

Líneas Tecnológicas: Es la bitácora en la ruta de formación del aprendiz. Son 5:

TIC´s
Diseño
Producción y transformación
Materiales y herramientas
Clientes

Binas Tecnológicas: Está compuesta por 2 líneas tecnológicas, las cuales deben estar seguidad en la bitácora; así:

TIC´s - Diseño
Diseño - Producción y transformación
Producción y transformación - Materiales y herramientas
Materiales y herramientas - Cliente
Cliente - TIC´s

Diseñor Curricular: Lo conforman:
Responsables
Objetivo
Alcance
Proceso proveedores
Actividades
Proceso clientes.

Los pasos a seguir son:
Planear
Hacer
Verificar - actuar

CURSO PARALELO 90307 FASE 1

La formación por proyectoa se divide en.
-Normalización
-Diseño programas de formación
-Proyecto formativo
-Planeación metodológica y actividades
-Instrumentos de evaluación
-Ejecucuón del proceso formativo

Normalización: Establece parámetros para poder hacer una certificacíón standard. Se clasifica en :

Criterio de desempeño
Rango de aplicación
Criterio de calidad
Evidencias requeridas

Certificación: Es un programa de formación, sirve para la persona que no sabe nada y quiere formarse en esa competencia y para el empírico que sabe su trabajo y quiere certificarse.

SESION DE FORMACION POR PROYECTOS

En la sesión del día 28 de mayo se habló de proyecto formativo, se realiza respondiendo a las preguntas ¿cómo? y ¿para qué?
Ejemplo para las Titulaciones hay normas y estas normas tienen varios elementos de competencia, en la medida que el sector productivo lo requiere.
La clase se realizò en la oficina de Patricia, asistimos 5 alumnos, la docente expuso el tema y nos daba algunos ejemplos o se hacían comentarios al respecto por cualquiera de los presentes.
También nos aclaró las dudas que teníamos con relación a trabajos anteriores.

Aclaración duda sobre Foro 108108

URGENTE: Queridos instructores y compañeros favor asesorarme sobre la manera de entrar a AÑADIR para enviar mis trabajos.
Yo entro al curso,
Tablero de discusión
Foro social, pero ahí no encuentro añadir, por favor díganme qué estoy haciendo mal.
Gracias

90307 Texto Paralelo mayo 7

En esta sesión se dio inicio a la segunda parte, que es Normas de Competencia - Estructura Curricular, se trató de los pasos que se deben seguir para la elaboración de guías de aprendizaje, las cuales se resumen así:
Norma: que la da el sector.
Estructura Curricular: para la cual se crea un comitè tecnico conformado por representantes del sector, docentes, etc.
Formulación de Proyectos: Se debe realizar un proyecto formativo; para ello debo te-ner claros los resultados del aprendizaje, conocimientos de conceptos, procesos, citerios de evaluación y al final se deben crear las Actividades. Para esto es necesario tener muy claros el análisis, planeación, ejecución y evaluación.
Elaboración de Guías: responde a la pregunta ¿què requiere el mercado?, hago el planteamiento del problema y es así como empiezo a elaborar las guìas de aprendizaje.
También hago la evaluación respecto a los proyectos.
Ademàs se habló de "SOFIA", donde se estàn manejando 5 líneas del pentágono, entre las que se encuentran las TIC`s, el cliente y el sector productivo.
También expusieron los compañeros el tabajo relizado sobre el tema anterior, la exposición de Fabio fue excelente y me sirvió de base para mejorar mi trabajo.

La clase esuvo variada, entretenida, participativa, amena.

RELATORIA DE ABRIL 23 DE 2009

MEMORIA: Asistimos a la sesión en el roll de aprendices aproximadamente 10 personas para nuestro encuentro con la instructora Patricia, y así llevar a cabo el desarrollo presencial del curso 90307 correspondiente a Formación por Proyectos.
Patricia nos hizo seguimiento al blog, nos corrigió el correo misena y además proyectó algunos trabajos como el de Abelardo, que está muy bien llevado y repasarlo fue enriquecedor para los demás aprendices.
Igualmente, se acordó que nos cedería tiempo para culminar nuestros trabajos, al tiempo que iba despejando dudas relacionadas con el tema.
Nos hizo un repaso sobre lo que debíamos trabajar, la forma y fecha de presentación, etc.